Autores: Carliani Portela do Carmo, Elaine Cristina Freitas Veiga, Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra Cintra, Sarah da Silvia Corrêa Lima
Instituição: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
O termo Ludicidade é utilizado e debatido por várias pessoas, em especial por professores e pesquisadores da Educação Infantil. Segundo o dicionário Aurélio, ludicidade significa: “qualidade do que é lúdico”. Ludicidade são atividades de caráter livre, para que uma brincadeira seja considerada lúdica ela deve ser de escolha da criança participar ou não dela (HUIZINGA, 1996; BROUGÈRE 2010). A ludicidade não se delimita apenas aos jogos, às brincadeiras e aos brinquedos, ela está relacionada a toda atividade livre e prazerosa, podendo ser realizada em grupo ou individual.
As brincadeiras na Educação Infantil são atividades lúdicas bastante utilizadas pelos professores (as) nas salas de aula, elas representam muito mais do que um “faz de conta”, é um momento privilegiado, que oferece às crianças a possibilidade de experimentarem situações novas, compartilharem experiências, bem como as preparam para superar novos desafios.
É por meio das brincadeiras que as crianças expressam seus sentimentos, aprendem que existem regras a serem respeitadas, se colocam no lugar do outro e expõem as relações do seu cotidiano. As brincadeiras permitem que o (a) professor (a) trabalhe com o concreto ou abstrato, permite diversas maneiras e formas das crianças realizarem determinada atividade proposta, prevalecendo um aprendizado significativo e divertido.
Ler na íntegra – https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23662_12144.pdf
